Disciplinas oferecidas no Segundo período

            

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
CENTRO DE ESTUDOS BÁSICOS
DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
DISCIPLINA (2º Período): HISTÓRIA DA FILOSOFIA II  (Pré-requisito: Hist. da Filosofia I)
CARGA HORÁRIA 60 hs/a  - CRÉDITOS 04
PROGRAMA:

I - Ementa: - O Renascimento: aspectos filosóficos, políticos, científicos e religiosos. - O Racionalismo: principais figuras: Descartes, Malebranche, Spinoza e Leibniz. - O Empirismo e seus principais representantes: Locke, Berkeley e Hume.

II - Objetivos gerais:
- Destacar do contexto geral da filosofia o esforço renovador do pensamento moderno;
- Identificar a preocupação com o método como característica dessa fase do pensamento filosófico;
- Analisar os fundamentos das teorias políticas do Renascimento e sua relação com a experiência humana;
- Destacar a importância de uma nova metafísica como suporte para a construção de uma ciência universal;
- Analisar na atitude empirista o esforço no sentido de refutar a metafísica racionalista para fundamentar o conhecimento em puras vivências.

III - Conteúdo programático:

Unidades:
1- O Renascimento
1.1- A filosofia do renascimento;
1.2 - O pensamento político  do renascimento;
1.3- O desenvolvimento científico do renascimento;
1.4- A religião do renascimento.

2- O Racionalismo
2.1- Descartes
2.2- Malebranche
2.3- Spinoza
2.4- Leibniz

3- O Empirismo
3.1- Locke
3.2- Berkely
3.3- Hume

IV- Bibliografia:

Básica:
CHÂTELET, François. História da filosofia, idéias, doutrinas. vol. 3. São Paulo: Zahar.
HIRSCHBERGER, Johannes. História da filosofia moderna.  Ed. Herder.
MARIAS, Julian. História da filosofia. Porto-Portugal: Edições Sousa & Almeida.
MONDOLFO, Rodolfo. Figuras e idéias da filosofia da renascença. vol. II. São Paulo: Ed. Mestre Jou.
SCIACCA, Michele Frederico. História da filosofia.  vol. II. São Paulo: Ed. Mestre Jou.
THONNARD, F. J. Compêndio de história da filosofia. Paris-França: Desclée e Cnã. Editores Pontifícios.
VERGEZ, André e HUISMANN, Denis. A história dos filósofos através dos textos.  Rio de Janeiro: Livraria Freitas Bastos.

Complementar:
ALQUIÉ, Ferdinand. A Filosofia de Descartes. Editorial Presença.
BACON, Francis. O Novo Organon. Coleção Os Pensadores. Ed. Abril Cultural.
COPLESTON, Frederick. História de la filosofia.  Espanha-Barcelona: Editorial Ariel.
DESCARTES, René. Regras para a Direção do Espírito.  Lisboa- Portugal: Editorial  Estampa.
________________. Discurso do Método;  As Meditações. Coleção Os Pensadores.  São Paulo: Abril Cultural.
HOBBES, Thomas. O Leviatã. Coleção Os Pensadores.  São Paulo: Abril Cultural.
LOCKE, Jonh. O segundo tratado do governo civil. Coleção Os Pensadores.  São Paulo: Abril Cultural.
LEIBNIZ. Discurso da metafísica, Teodicéia. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural.
MAQUIAVEL. O Príncipe. Coleção Os Pensadores.  São Paulo: Abril Cultural.
MORUS, THOMAS. Utopia. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural.
HUME. Investigações sobre o entendimento humano. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural.
SPINOZA. A ética; O Tratado Político. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
CENTRO DE ESTUDOS BÁSICOS
DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
DISCIPLINA (2º Período): TEORIA DO CONHECIMENTO I      
CARGA HORÁRIA 60 hs/a  - CRÉDITOS 04
PROGRAMA:

I - Ementa: Teoria do conhecimento: especificações terminológicas. O problema gnosiológico. Interpretações filosóficas sobre o conhecimento.

II - Objetivos:

Gerais:
- Propiciar uma reflexão crítica acerca do problema  gnosiológico;
- Evidenciar as principais teorias que abordam explicitamente a questão do conhecimento.

Específicos:
- Identificar os elementos implicados no conhecimento, definindo seus conceitos básicos;
- Partindo de uma descrição fenomenológica, formular as questões centrais acerca do conhecimento;
- Destacar as  principais interpretações filosóficas, historicamente dadas, sobretudo as que consideram o conhecimento como reprodução, produção e captação respectivamente do objeto.

III - Conteúdo programático:

Unidades:
1 - Noções gerais sobre a teoria do conhecimento
1.1 - Terminologia.
1.2 - A teoria do conhecimento no contexto filosófico.
1.3 - Objeto da teoria do conhecimento
1.3.1 - Introdução ao problema do conhecimento
1.3.2 - Evolução histórica do problema gnosiológico
1.3.3 - Descrição fenomenológica do conhecimento

2 - A possibilidade do conhecimento
2.1 - Dogmatismo
2.2 - Ceticismo
2.3 - Relativismo
2.4 - Pragmatismo

3 - Interpretações filosóficas sobre o conhecimento
3.1 - O conhecimento como reprodução do objeto
3.2 - O conhecimento como produção do objeto
3.3 - O conhecimento como captação do objeto

4 - Espécies de conhecimento
4.1 - Conhecimento sensível
4.2 - Conhecimento intuitivo
4.3 - Conhecimento racional

5 - O problema da verdade

IV - Bibliografia

Básica:

HESSEN, Johannes. Teoria do conhecimento. 7 ed. Coimbra: Armênio Amado, 1976.
MORENTE, Manuel Garcia. Fundamentos de filosofia. São Paulo: Ed. Mestres Jou, 1966.
HUISMANN, Dênis e VERGEZ, André. Compêndio Moderno de Filosofia: O conhecimento. 3 ed.
Rio de Janeiro: Livraria Freitas Bastos, Vol. II, 1978.
CHISHOLM, R.M. Teoria do conhecimento. 2 ed. Rio de Janeiro: Zahar 1974.

Complementar:

História da Filosofia
Dicionários de Filosofia
Coleção Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1974.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
CENTRO DE ESTUDOS BÁSICOS
DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
DISCIPLINA (2º Período): LÓGICA  II       (Pré-requisito: Lógica I)
CARGA HORÁRIA 60 hs/a  - CRÉDITOS 04
PROGRAMA:

I - Ementa: Noção e importância da lógica. Lógica e linguagem. Cálculo sentencial. Cálculo dos predicados. Argumentos. Validade. Determinação de validade.

II - Objetivos:

Gerais:
- Introduzir o aluno, em nível de iniciação, no estudo da parte mais elementar da lógica. O cálculo sentencial e dos predicados.
- Partindo do fato de que toda ciência se expressa numa linguagem, espera-se que o aluno conceba a lógica como linguagem.
- Aplicar conceitos lógico-matemáticos estudados.

Específicos:
- Levar os alunos a conceituar a lógica como uma ciência, um método e uma linguagem.
- Tratar matematicamente as diversas formas sentenciais usando signos das linguagens formais.
- Analisar a estrutura interna das sentenças.
- Deduzir a conclusão de argumentos por meio das regras de inferência lógica.

III - Conteúdo programático:

Unidades:
1 - Introdutória:
1.1 - Noção de lógica
1.2 - Importância da lógica
1.3 - Lógica e linguagem

2 - Cálculo Sentencial:
2.1 - Sentenças simples e compostas
2.2 - Tautologia, Contradição e Consistência

3 - Cálculo dos predicados:
3.1 - Noção e tipos
3.2 - Sentenças singulares
3.3 - Sentenças gerais
3.4 - Sentença categóricas
3.5 - Diagrama de Venn

4 - Argumentos:
4.1 - Noção e tipos
4.2 - Validade
4.3 - Demonstração de validade

IV - Procedimentos de ensino:
- Apresentação do programa, discussão sobre a metodologia e a bibliografia
- Aulas expositivas
- Exercícios de aplicação dos conceitos lógicos estudados

V - Sistema de avaliação:
- Participação pessoal do aluno nos debates
- Através de perguntas.
- Através dos exercícios
- Provas e testes.

VI - Bibliografia

Básica:
CERQUEIRA, Luiz Alberto e OLIVA, Alberto. Introdução à lógica.  Rio de Janeiro: Ed. Zahar, 1980.
HEGENBERG, Leônidas. Lógica: O cálculo sentencial. São Paulo: EPU/EDUSP, 1972.
___________________. Lógica: O cálculo dos predicados. São Paulo: EPU/EDUSP, 1966.
___________________. Lógica: Simbolização e Dedução.  São Paulo: EPU/EDUSP, 1975.
SOUSA, Aluísio José Maria e outros. Iniciação à lógica e à metodologia da ciência. São Paulo: Ed. Cultrix, 1974.

Complementar:
ALENCAR  FILHO, Edgar de. Iniciação à lógica matemática.  São Paulo: Ed. Nobel, 1977.
COHEN e Nagel. Lógica e método científico.  tomo I .  Buenos Aires: Amorrortur Editores, 1971.
DOPP, Joseph. Noção de lógica. São Paulo: Ed. Herder, 1970.
MATES, Benson. Lógica elementar.  São Paulo: Ed. Herder, 1970.
SALMON, Wesley C. Lógica.  Rio de Janeiro: Ed. Zahar, 1973.   

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
CENTRO DE ESTUDOS BÁSICOS
DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
DISCIPLINA (2º Período): METODOLOGIA CIENTÍFICA      
CARGA HORÁRIA 60 hs/a  - CRÉDITOS 04
PROGRAMA:

I - Ementa: Noção de conhecimento. O conhecimento científico. Linguagem científica. Métodos da ciência. Leis. Teorias. Explicações e investigações científicas.

II - Objetivos:

Gerais:
1. Enfatizar a necessidade da linguagem formalizada como paradigma do rigor científico.
2. Destacar a importância do método no processo de investigação científica.
3. Discutir aspectos teóricos da estrutura da ciência.

Específicos:
1. Identificar o conhecimento como uma relação sujeito-objeto.
2. Enumerar as características do conhecimento científico.
3. Mostrar a eficácia da linguagem lógica para evitar ambigüidades na interpretação científica.
4. Examinar diversos métodos empregados na investigação científica.
5. Distinguir e caracterizar leis e teorias científicas.
6. Discutir alguns tipos de explicações científicas.

III - Conteúdo programático:

Unidades

1 - O Conhecimento
1.1 - Noção
1.2 - Senso Comum, Ciência e Filosofia.
1.3 - Classificação da Ciência
 

2 - A Linguagem Científica
2.1 - Formalização da linguagem científica
2.2 - Cálculo Sentencial
2.2.1 - Enunciados simples e compostos
2.2.2 - Tautologia, contradição e contingência.
2.3 - Cálculo dos Predicados
2.3.1 - Enunciados singulares e gerais

3 - Métodos
3.1 - Dedutivo
3.1.1 - Caracterização
31.2 - Teste de validade de argumentos

3.2. - Indutivo
3.2.1 - Caracterização
3.2.2 - Tipos de indução

3.3 - Hipotético-Dedutivo
3.3.1 - Caracterização
3.3.2 - Etapas
 

4 - Leis Científicas
4.1 - Generalizações acidentais e nomológicas
4.2 - Leis universais e estatísticas

5 - Teorias Científicas
5.1 - Caracterização
5.2 - Tipos

6 - Explicações Científicas
6.1 - Caracterização
6.2 - Explicações nomológicas - dedutivas e indutivo - probabilísticas

IV - Procedimentos de Ensino
- Aulas Expositivas Dialogadas
- Seminários e Debates
- Estudo Dirigido

V - Sistema de Avaliação
- Avaliações Escritas e/ou orais.

VI - Bibliografia

ARAÚJO, Inês Lacerda. Introdução à filosofia da ciência.  Curitiba: Ed. da UFPR, 1993.
CARVALHO, Maria Cecília Maringoni de. Construindo o saber: metodologia científica: fundamentos e técnicas.  4 ed.  Campinas: Papirus, 1994.
CERVO, A. L. e BERVIAN, A. N. Metodologia científica. 3 ed.  São Paulo: Mc Graw-Hill do  Brasil, 1983. .
CHALMERS, Alan . O que é ciência, afinal ? São Paulo: Brasiliense, 1993.
CHRÉTIEN, Claude. A ciência em ação. Campinas: Papirus, 1994.
COPI, Irving M. Introdução à lógica.  São Paulo: Ed. Mestre Jou, 1974.
DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais.  São Paulo: Atlas, 1981.
____________. Introdução à metodologia da ciência. São Paulo: Atlas, 1983.
GALLIANO, A. Guilherme.O método científico: teoria e prática.  São Paulo: Harbra,1986.
HEGENBERG, Leônidas. Explicações científicas.  São Paulo: EPU, 1973.
_____________________. O cálculo sentencial.  São Paulo: Herder Ed. da Universidade de São Paulo, 1972.
_____________________. Lógica - exercícios I : tabelas e argumentos.  São Paulo: EPU, 1978.
_____________________. Lógica - exercícios II. São Paulo: EPU, 1978.
_____________________. Lógica - exercícios III : tabelas e argumentos. São Paulo: EPU, 1980.
_____________________. Lógica - exercícios IV.  São Paulo: EPU, 1982.
_____________________. Lógica - simbolização e dedução.  São Paulo: EPU, 1983.
_____________________. Etapas da investigação científica. São Paulo: EPU, 1974.
KNELLER, George F. A ciência como atividade humana.  Rio de Janeiro: Zahar, 1980.
KUHN, Thomas. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1975.
LAKATOS, Eva M. e MARCONI, Mariana A. Metodologia científica. São Paulo: Ed. Atlas, 1982.
LAMBERT, Karel & BRITTAN, J. R. Gordon G. Introdução `a filosofia da ciência. São Paulo: Cultrix, 1972.
MAIA, Newton Freire. A ciência por dentro. Petrópolis: Vozes, 19991.
MORGENBESSER, Sidney (org.). Filosofia da ciência. 3 ed.  São Paulo: Cultirx, 1979.
NAJDER, Fernando Gewandsz. O que é o método científico. São Paulo: Pioneira, 1989.
NOLT, John. Lógica.  São Paulo: McGraw-Hill, 1991.
POPPER, Karl. A lógica da pesquisa científica. São Paulo: Cultrix, 1975.
____________. Conjecturas e refutações. 2 ed.  Brasília: Editora da UNB, 1982.
SKYRMS, Brian. Escolha e acaso.  São Paulo: Ed. Cultrix, 1971.
SOUSA, Aluísio J.M. de etalii. Iniciação à lógica e à metodologia da ciência.  São Paulo: Cultrix. 1976.
VARGAS, Milton. Metodologia da pesquisa tecnológica.  Rio de Janeiro: Globo, 1985